CURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICANÁLISE TÍTULO: PSICANALISTA AVALIAÇÃO FINAL DISCIPLINA: AVALIAÇÃO – SAÚDE MENTAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

  

 CURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICANÁLISE

TÍTULO: PSICANALISTA

AVALIAÇÃO FINAL

DISCIPLINA: AVALIAÇÃO – SAÚDE MENTAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

DISCENTE-ESPECIALIZANDO:

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DATA DA PROVA: ____-_____-______

INÍCIO:                                                           FINAL: 

LOCAL DA APLICAÇÃO:

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AVALIAÇÃO – SAÚDE MENTAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

INICIAR TESTE

Prezado(a) aluno(a),

Esta avaliação consta de 10 questões de múltipla escolha, sendo assim, você deverá marcar apenas uma alternativa por questão. A duração da avaliação será de no máximo 120 minutos. Será possível realizar a prova apenas mais uma vez caso ocorra uma desconexão precoce ou o aluno não atinja a nota necessária para ser aprovado. Após escolhidas todas as alternativas, clique em ENVIAR.

Boa prova.

1 - “No início do século XX, o movimento higienista teve significativa influência na psiquiatria infantil brasileira, pois, mesmo não voltando seu olhar para a patologia mental propriamente dita, lançou bases para uma medicina que se preocupava com a criança e seu desenvolvimento. As crianças consideradas normais________________________. Já as crianças tidas como insanas, _______________________.” Complete a afirmativa:

·         Eram institucionalizadas através das escolas e internatos / eram internadas nos manicômios dividindo espaço com os adultos.

·         Frequentavam escolas / dividiam o mesmo espaço.

·         Frequentavam o hospício / dormiam no mesmo ambiente.

·         Frequentavam postos de saúde / dividiam o mesmo espaço.

 

2 - Os primeiros estudiosos dos problemas infantis focaram suas investigações nas desordens evidentes buscando remediá-las, investindo-se no aperfeiçoamento da assistência pública em ambientes fechados, visando:

·         Exclusivamente ao menor abandonado.

·         Aos delinquentes, aos retardados e às crianças abandonadas e maltratadas.

·         Às famílias carentes de baixa renda.

·         Aos adultos institucionalizados em manicômios.

 

3 - É na Atenção Primária que deveriam chegar todos os tipos de queixa referentes à Saúde Mental Infantil. Desta forma, acentua-se a importância do conhecimento e da atenção que os profissionais dos serviços públicos de saúde dão às queixas e sintomas de Saúde Mental. A escuta cuidadosa das queixas pode possibilitar:

·         Um plano terapêutico baseado em medicações.

·         Um aconselhamento.

·         Uma intervenção efetiva.

·         Um prognóstico em longo prazo.

4 - A reforma psiquiátrica brasileira traz imensas contribuições na forma de conceber e perceber a família no contexto do cuidado em saúde mental. Antes de sua implementação, a forma de tratamento disponível para as pessoas em sofrimento psíquico era baseada:

·         Na hospitalização.

·         No isolamento e na exclusão, sendo os sujeitos privados do contato com sua família e com a sociedade.

·         Na medicalização.

·         No aconselhamento familiar.

5 - A Lei 8069/1990, aprovada em 13 de Julho e sancionada e em vigor a partir de Outubro de 1990, foi o marco legal e social na proteção e no atendimento:

·         De crianças e adolescentes.

·         Do idoso.

·         Do portador de transtorno mental.

·         Do portador de autismo.

 

6 - O Governo Federal, procurando atender a Saúde Mental da população, editou a Lei nº 10.216/2001, que tem por finalidade:

·         Proteger vítimas de violência.

·         Proteger idosos da violência doméstica.

·         Proteger e garantir os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental.

·         Proteger vítimas de violência emocional.

 

7 - As intervenções em saúde mental devem promover novas possibilidades de modificar e qualificar as condições e modos de vida, orientando-se pela produção de vida e de saúde e não se restringindo à cura de doenças. Isso significa acreditar que a vida pode ter várias formas de ser percebida, experimentada e vivida. Para tanto, é necessário olhar o sujeito em suas múltiplas dimensões, com:

·         Seus defeitos, doenças e sua subjetividade.

·         Seus desejos, anseios, valores e escolhas.

·         Suas atitudes frente ao sofrimento.

·         Sua patologia.

 

8 - Grande parte das crianças precisa de ajuda para pensar e organizar os seus sentimentos sobre as suas relações familiares, especialmente se há eventos de vida significativos, tais como:

·         Aumento de atividades lúdicas.

·         Como a morte de um familiar, amigo ou animal de estimação, divórcio ou uma mudança, um abuso ou uma doença grave na família que podem cau-sar estresse e levar a problemas com comportamento, humor, sono, apetite.

·         Maior concentração em tarefas prazerosas.

·         Episódios de euforia.

 

9 - A psicoterapia infantil consiste na relação de cooperação entre o terapeuta e a criança. O terapeuta clínico exerce o papel de facilitador do autoconhecimento, possibilitando à criança vivenciar e experiênciar a liberdade e o poder de decisão por meio de espaço, escuta, nominação de seus desejos e respeito pela sua singularidade. Auxilia a criança:

·         A aumentar seus impulsos agressivos.

·         Direcionar sua libido para o meio externo afim de obter experiências des-prazerosas.

·         Ao reencontro consigo mesma e a ressignificar sofrimento psíquico em for-ma de sintomas.

·         Nenhuma das alternativas.

10 - A ludoterapia simplesmente se apropria do brincar enquanto gesto natural da criança para exprimir as suas preocupações em reação a situações de vida, utilizando objetos familiares à sua volta para compreender situações de stress ou novas aprendizagens. Na ludoterapia quem conduz a brincadeira é:

·         O terapeuta

·         A criança

·         O estagiário

·         Os pais ou responsável

GABARITO DA PROVA –

RESPOSTAS DO ALUNO

CURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICANÁLISE

TÍTULO: PSICANALISTA

AVALIAÇÃO FINAL

DISCIPLINA: AVALIAÇÃO – SAÚDE MENTAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

DISCENTE-ESPECIALIZANDO:

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LOCAL DA APLICAÇÃO:

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OBSERVAÇÕES: